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为了提高学生观察事物、分析和解决问题的能力,提高他们的交际、沟通能力,正确地评估海员在未来人生职业规划中的地位,尽快适应岗位角色,进行角色扮演法和传统多媒体教学法对比实验,结果表明,角色扮演法优于多媒体教学法。
角色扮演法在《船舶管理》教学中的运用
【摘 要】
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为了提高学生观察事物、分析和解决问题的能力,提高他们的交际、沟通能力,正确地评估海员在未来人生职业规划中的地位,尽快适应岗位角色,进行角色扮演法和传统多媒体教学法对
【机 构】
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武汉船舶职业技术学院
【出 处】
：
船海工程
【发表日期】
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2012年6期
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