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通过对1179名高职大一学生的问卷调查,考察了不同性别、系部及父母学历的学生职业决策自我效能的差异。结果表明,男生的职业决策自我效能显著高于女生;理工科系部学生的职业决策自我效能显著高于文科系部;父母文化程度为大学（含专科）的学生,其职业决策自我效能显著高于父母文化程度为初中和小学及以下的。进一步探讨了产生差异的原因以及对高校开展职业生涯规划教育的启示,主要包括对职业生涯规划课程的启示、对职业生涯团体心理辅导的启示、对系部开展职业生涯规划教育的启示。