论文部分内容阅读
20世纪90年代以来,大学文学课的境遇颇为尴尬.教学改革的滞后是不争的事实.本文从文学教学的现状切入,从文学课的功能和目的的定位、作品阅读、教学内容和教学方式等方面作出思考,认为文学课必须走出固执顽悖的旧模式,具有开放的、与时代同步的新内涵.
大学文学课教学的现状与思考——以中国现当代文学为例
【摘 要】
：
20世纪90年代以来,大学文学课的境遇颇为尴尬.教学改革的滞后是不争的事实.本文从文学教学的现状切入,从文学课的功能和目的的定位、作品阅读、教学内容和教学方式等方面作出
【机 构】
：
常州工学院人文社科学院
【出 处】
：
常州工学院学报(社科版)
【发表日期】
：
2005年2期
其他文献
以电气符号为例,介绍了AutoCAD平台下图像控制菜单的开发过程以及幻灯片、幻灯片库的创建方法。