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随着中职学校教育教学改革的不断深入，现行中职学校 PLC 课程教学方法已明显落后，课堂教学效果不佳。本文讨论了在《PLCn应用技术》教学实践过程中，以三相异步电动机连续运转控制为例，采用先理论、再仿真、后实训层层推进的教学方法，阐述了这种教学法n的具体实施过程和效果。在教学过程中注重提高学生分析和解决问题的能力， 使学生易于掌握课程知识，提高学生的实践操作水平。本文n结合该课程多年的教学实践经验，探讨这种 PLC 教学方法实施的可行性及其所产生的积极作用。