微课在高中教学中应用的现状及有效措施

来源 :科教导刊(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:m3p0308
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
微课作为一种新兴的教学模式已经开始在我国的教学过程中逐步推广应用,涉及学科包括语文、英语、生物、体育等各学科。在微课这种教学模式的应用过程中,老师要进行一定的思维转变,从学生的实际情况出发,结合各学科的特点,通过微课促使学生发挥自身的能动性进行自主学习,培养学生对于各学科的学习兴趣以及思考能力,加强学生对于各学科的学习效率以及学习成果。
其他文献
农产品在人类生活中扮演着重要的角色,是人类赖以生存最基本的食物来源。农产品价格的稳定是国家经济快速发展的基本条件之一。中国作为一个人口大国,农产品的需求量、交易量
<正>尿酸是嘌呤代谢的终产物,涉及许多疾病的进程。目前随着社会的发展,人们生活水平不断提高,生活习惯的改变以及饮食结构的变化,高尿酸血症(HUA)的发病率逐年上升,已经成为继
21世纪是一个竞争和挑战的世纪,也是一个终身学习的世纪。现实生活中,我们发现有很多学生却处于被动学习状态,还有些学生存在着不良学习习惯。针对学生所缺失的学习素养,教材中用
深度学习研究在教育界已经悄然兴起, 而教师的深度教学是达成学生深度学习的基础.教师可依据数学思想、 借助数学文化、 创设恰当的情境、 把握数学知识本质, 从而达到实现教