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新课程标准下，如何在英语教学中采用更加符合学生身心发展特点的教学方法。调动学生课堂积极性，提高课堂教学效率，是目前教师关注和思考的一个热点问题。希望本期专辑的文章能给读者一些新的启发。
改善“轻”“重”关系 提高活动实效——以闽教版小学《英语》三年级下册Unit 3 Food同课异构课为例
【摘 要】
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新课程标准下，如何在英语教学中采用更加符合学生身心发展特点的教学方法。调动学生课堂积极性，提高课堂教学效率，是目前教师关注和思考的一个热点问题。希望本期专辑的文章能给
【机 构】
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福建省龙岩市普通教育教学研究室
【出 处】
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新教师
【发表日期】
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2016年10期
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