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摘要：随着信息技术的快速发展，多元化教学改革的不断深入，艺术设计教学模式也在随着时代的进步在发生变化。设计领域、设计理念及设计方法的不断提出与更新，对高效在艺术设计领域的教学模式也相应提出了新的挑战与要求。视觉UI设计的突起，不仅很大程度上满足了市场需求，而且成为了艺术设计领域的新兴发展方向，但由于我国在这方面的投入时间、精力比较之后，还处于发展的初级阶段，滋生出的问题隐患也尤为突出，需要不断进行改进和完善。本文分析了现阶段我国视觉UI设计中存在的突出问题，提出了视觉UI设计在艺术设计专业的教学探讨。
关键词：视觉UI设计；艺术设计专业；教学探讨
中图分类号： G64 文献标识码：A 文章编号1672-3791（2016）05（a）-0000-00
伴随着互联网时代的兴起，视觉UI设计以全新的面貌和技术的创新问世，在艺术设计专业教学中得以应用，可以培拓展学生的视野，使其对专业治疗领域有更加深入、直观的掌握与了解。但由于目前我国UI设计发展尚不成熟，缺乏比较系统和专业的教学模式，各项课程建设仍处于发展的起步阶段，且专业型人才比较稀缺，这就导致了UI设计发展面临到诸多瓶颈，需要进一步探讨加以完善。
1 视觉UI设计在艺术设计专业中存在的问题
1.1教学需要相对落后
UI设计在兴起和应用比较迅速，与传统的艺术设计课程相比较缺乏一定的经验，UI设计的最初应用也是在课程的网页设计中有所体现，而网页设计的教学大部分偏重于课程制作，在设计模块的体现明显比较少【1】。而UI设计在网页设计领域中的应用，对教学模式划分不明确，人才应用类别不明确，导致缺乏应有的专业型人才，大部分情况下设计工作是由网页设计程序员所完成的，程序员为了应付了事常常采用现成的模板进行相关设计，在设计中出现了落后的现象。
1.2教学资源比较缺乏
由于视觉UI设计的发展还处于初级阶段，高校从事该领域的专业型教师比较缺乏，大部分情况下是抽选从事相关专业的教师或者聘请企业中的人才，导致其人才结构、队伍参差不齐，对UI设计的基础素质整体偏弱，缺乏一定的UI设计项目实践经验，只能在脱离实践的情况下进行理论讲授。与此同时，教材和课程设置也缺乏应有的专业及系统性，由于UI设计作为当前一门新兴学科，目前暂时没有比较系统完善的教材能够供学生进行参考借鉴，而现有的教学资料缺乏有针对性的理论和实践的贯穿、创新及指导，虽然市面有一定数量的相关教学书籍，但是这些书籍存在内容的局限性、知识结构的不明确等不足，不能很好的指导实践和教学。
1.3教学设置不够健全
视觉UI设计理念的问世，在高校日常教学中所涉及的学科众多，有网页设计、心理学、产品设计等等学科，因此就要在众多学科的课程设置上和专业人才的教学上进行统筹安排。而目前艺术设计专业课程在教学中应该以视觉传达进行课程设置，在工业设计方向应该以逻辑思维模式及产品调研为主进行课程设置，但现状的很多课程设置都是以基础课程进行设置安排的，致使大部分课程出现了相互交叉的现象，没有区分重点与非重点课程，课程比较单一空泛，缺乏一定的关联性，教学内容与实践相脱节，难以将教学成果转化为实际的产品应用。
针对不同专业的学生及其特长及爱好，建立多层次、有侧重、有个性的UI设计教学方案。如果数字媒体专业的教学中，注重UI设计在游戏领域和移动APP的应用。视觉传达设计专业的教学中，注重UI设计在商业设计领域和网站的应用。工业设计专业的教学中，偏向于UI设计在车载数字产品和互联网产品领域的应用。影视动画专业教学中，侧重UI中动态元素的表现和相关影视产品的UI设计。美术教育专业倾向于UI设计在文化传播和教育软件领域的应用。此外，还应针对不同设计专业学生布置作业，利用学生的个人兴趣，发挥每位学生的优势。
视觉UI设计是信息产品开发的重要一环，是团队智慧的结晶，需要团退协作并进行反复的测试与迭代。一个完整的产品不是几个单独的UI，学生除了完成专项的练习之外，可以根据某一类型的应用设置一项规模完整的UI设计课题，这需要几位学生共同努力来完成。在课题的推送中，确定了主题和内容之后，小组成员可以展开头脑风暴，进行UI视觉、交互设计的创意。创意展开后，根据小组成员的特点分别负责某一部分的设计。实践证明，分组课题能够激发学生的创作激情，培养团队精神和相互协作的能力，同时也保证了设计作品的质量。
2视觉UI设计在艺术设计专业中教学的改进探讨
2.1在人才培养上下功夫
艺术设计专业教学还是通过高端技术专业人才才能得以实现的，因此就需要在教学的实践中着力培养和发现一批有责任心、有专业素养、具备综合素质的全面型人才，这是提高艺术设计与产品设计的主要力量【2】。同时，要不断提升审美能力，针对高校对设计人才的不断需求，教学中应该通过实践能力培养和专业技术熏陶，培养学生利用UI设计进行实践项目时的创新、沟通能力以及团队合作精神，使其对艺术设计和产品设计有一定的学习鉴别能力，切实培养学生的艺术审美能力。
2.2在课程设置上下功夫
要根据UI设计在艺术设计专业领域应用的不同特点，要充分考虑不同专业学生对课程设置的需要，科学进行课程设置，切实符合本专业的市场需要，要抓住课程的重点，做到基础与专业课程的有机结合，利用不同的教学模式进行教学，融入视觉UI设计，采用实验、实践、讨论等多种学习方法培养学生对本专业的综合感悟能力和艺术设计能力。
2.3在教学体系上下功夫
艺术设计专业在高校教学中有基础和专业课程。基础课程是学生进行共同学习的，比如美术等；专业课程是不同专业方向进行设置的课程，比如计算机设计、产品设计及CI等。基础课程和专业课程是同等重要的，应该在教学中受到同等对待，这些课程的设置都是相互促进和影响的，要将UI设计理念贯穿到全部课程中，多层次、全方位加强知识模块的培养，这样不仅能使让学生直观简单了解UI知识，有助于对UI设计进行系统的学习，从而培养和提高学生的全面素质，达到让学生能够掌握专业技能的目的。
3 结语
综上所述，视觉UI设计不同于传统的艺术设计专业，它是随着互联网科技的不断发展而快速进步的，在市场需求和实践下不断进行自我完善和更新。视觉UI设计在艺术设计专业中教学的应用，就需要培养一批能够胜任利用UI技术进行授课的教学人才，不断对UI设计的教育方案进行改进，在实践中总结和探讨出一套符合高校能够利用UI设计进行课程教学的教学体系及教学方法，磨练具有专业化的UI设计人才，这样才能推动视觉UI设计在艺术设计专业教学中得以很好的应用。
参考文献
[1]梁亮.视觉UI设计在艺术设计专业中的教学探讨研究[J].美与时代（上）.2015，09：119—120.
[2]张剑.艺术专业UI设计课程体系与人才培养模式探讨[J].艺术教育.2014，11：216—217.
关键词：视觉UI设计；艺术设计专业；教学探讨
中图分类号： G64 文献标识码：A 文章编号1672-3791（2016）05（a）-0000-00
伴随着互联网时代的兴起，视觉UI设计以全新的面貌和技术的创新问世，在艺术设计专业教学中得以应用，可以培拓展学生的视野，使其对专业治疗领域有更加深入、直观的掌握与了解。但由于目前我国UI设计发展尚不成熟，缺乏比较系统和专业的教学模式，各项课程建设仍处于发展的起步阶段，且专业型人才比较稀缺，这就导致了UI设计发展面临到诸多瓶颈，需要进一步探讨加以完善。
1 视觉UI设计在艺术设计专业中存在的问题
1.1教学需要相对落后
UI设计在兴起和应用比较迅速，与传统的艺术设计课程相比较缺乏一定的经验，UI设计的最初应用也是在课程的网页设计中有所体现，而网页设计的教学大部分偏重于课程制作，在设计模块的体现明显比较少【1】。而UI设计在网页设计领域中的应用，对教学模式划分不明确，人才应用类别不明确，导致缺乏应有的专业型人才，大部分情况下设计工作是由网页设计程序员所完成的，程序员为了应付了事常常采用现成的模板进行相关设计，在设计中出现了落后的现象。
1.2教学资源比较缺乏
由于视觉UI设计的发展还处于初级阶段，高校从事该领域的专业型教师比较缺乏，大部分情况下是抽选从事相关专业的教师或者聘请企业中的人才，导致其人才结构、队伍参差不齐，对UI设计的基础素质整体偏弱，缺乏一定的UI设计项目实践经验，只能在脱离实践的情况下进行理论讲授。与此同时，教材和课程设置也缺乏应有的专业及系统性，由于UI设计作为当前一门新兴学科，目前暂时没有比较系统完善的教材能够供学生进行参考借鉴，而现有的教学资料缺乏有针对性的理论和实践的贯穿、创新及指导，虽然市面有一定数量的相关教学书籍，但是这些书籍存在内容的局限性、知识结构的不明确等不足，不能很好的指导实践和教学。
1.3教学设置不够健全
视觉UI设计理念的问世，在高校日常教学中所涉及的学科众多，有网页设计、心理学、产品设计等等学科，因此就要在众多学科的课程设置上和专业人才的教学上进行统筹安排。而目前艺术设计专业课程在教学中应该以视觉传达进行课程设置，在工业设计方向应该以逻辑思维模式及产品调研为主进行课程设置，但现状的很多课程设置都是以基础课程进行设置安排的，致使大部分课程出现了相互交叉的现象，没有区分重点与非重点课程，课程比较单一空泛，缺乏一定的关联性，教学内容与实践相脱节，难以将教学成果转化为实际的产品应用。
针对不同专业的学生及其特长及爱好，建立多层次、有侧重、有个性的UI设计教学方案。如果数字媒体专业的教学中，注重UI设计在游戏领域和移动APP的应用。视觉传达设计专业的教学中，注重UI设计在商业设计领域和网站的应用。工业设计专业的教学中，偏向于UI设计在车载数字产品和互联网产品领域的应用。影视动画专业教学中，侧重UI中动态元素的表现和相关影视产品的UI设计。美术教育专业倾向于UI设计在文化传播和教育软件领域的应用。此外，还应针对不同设计专业学生布置作业，利用学生的个人兴趣，发挥每位学生的优势。
视觉UI设计是信息产品开发的重要一环，是团队智慧的结晶，需要团退协作并进行反复的测试与迭代。一个完整的产品不是几个单独的UI，学生除了完成专项的练习之外，可以根据某一类型的应用设置一项规模完整的UI设计课题，这需要几位学生共同努力来完成。在课题的推送中，确定了主题和内容之后，小组成员可以展开头脑风暴，进行UI视觉、交互设计的创意。创意展开后，根据小组成员的特点分别负责某一部分的设计。实践证明，分组课题能够激发学生的创作激情，培养团队精神和相互协作的能力，同时也保证了设计作品的质量。
2视觉UI设计在艺术设计专业中教学的改进探讨
2.1在人才培养上下功夫
艺术设计专业教学还是通过高端技术专业人才才能得以实现的，因此就需要在教学的实践中着力培养和发现一批有责任心、有专业素养、具备综合素质的全面型人才，这是提高艺术设计与产品设计的主要力量【2】。同时，要不断提升审美能力，针对高校对设计人才的不断需求，教学中应该通过实践能力培养和专业技术熏陶，培养学生利用UI设计进行实践项目时的创新、沟通能力以及团队合作精神，使其对艺术设计和产品设计有一定的学习鉴别能力，切实培养学生的艺术审美能力。
2.2在课程设置上下功夫
要根据UI设计在艺术设计专业领域应用的不同特点，要充分考虑不同专业学生对课程设置的需要，科学进行课程设置，切实符合本专业的市场需要，要抓住课程的重点，做到基础与专业课程的有机结合，利用不同的教学模式进行教学，融入视觉UI设计，采用实验、实践、讨论等多种学习方法培养学生对本专业的综合感悟能力和艺术设计能力。
2.3在教学体系上下功夫
艺术设计专业在高校教学中有基础和专业课程。基础课程是学生进行共同学习的，比如美术等；专业课程是不同专业方向进行设置的课程，比如计算机设计、产品设计及CI等。基础课程和专业课程是同等重要的，应该在教学中受到同等对待，这些课程的设置都是相互促进和影响的，要将UI设计理念贯穿到全部课程中，多层次、全方位加强知识模块的培养，这样不仅能使让学生直观简单了解UI知识，有助于对UI设计进行系统的学习，从而培养和提高学生的全面素质，达到让学生能够掌握专业技能的目的。
3 结语
综上所述，视觉UI设计不同于传统的艺术设计专业，它是随着互联网科技的不断发展而快速进步的，在市场需求和实践下不断进行自我完善和更新。视觉UI设计在艺术设计专业中教学的应用，就需要培养一批能够胜任利用UI技术进行授课的教学人才，不断对UI设计的教育方案进行改进，在实践中总结和探讨出一套符合高校能够利用UI设计进行课程教学的教学体系及教学方法，磨练具有专业化的UI设计人才，这样才能推动视觉UI设计在艺术设计专业教学中得以很好的应用。
参考文献
[1]梁亮.视觉UI设计在艺术设计专业中的教学探讨研究[J].美与时代（上）.2015，09：119—120.
[2]张剑.艺术专业UI设计课程体系与人才培养模式探讨[J].艺术教育.2014，11：216—217.