【摘 要】
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班本课程是课程改革逐步深入过程中出现的一个新概念。它的研究与开发凸显了班级的主体作用,适合儿童成长的需求,体现了教师的创新精神和能力。相关实证研究直面班本课程的现
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班本课程是课程改革逐步深入过程中出现的一个新概念。它的研究与开发凸显了班级的主体作用,适合儿童成长的需求,体现了教师的创新精神和能力。相关实证研究直面班本课程的现状,探究其内涵特征,验证了在"以生为本"理念指导下开发的班本课程顺应了儿童成长的需求,带来了儿童学习机制的变革,带来了儿童学习者身份的融合,是一种课程的创生。
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