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芬兰普通高中课程评价及其对我国课程改革的启示
芬兰普通高中课程评价及其对我国课程改革的启示
来源 :教育测量与评价(理论版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:habenladan
【摘 要】
:
课程评价是改进课程和教学的依据,课程评价对课程实施起着导向和质量监控的作用。芬兰灵活多样、个性化的普通高中课程增强了国家的竞争力。探讨芬兰的高中课程评价对我国的
【作 者】
:
贾海菊
朱成科
【机 构】
:
渤海大学教育学院,渤海大学课程与教学研究中心
【出 处】
:
教育测量与评价(理论版)
【发表日期】
:
2009年02期
【关键词】
:
普通高中
课程评价
课程改革
启示
【基金项目】
:
《中国六十年教育基本理论的发展与教育实践结合的研究》(项目编号:BAA060012)研究成果之一
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课程评价是改进课程和教学的依据,课程评价对课程实施起着导向和质量监控的作用。芬兰灵活多样、个性化的普通高中课程增强了国家的竞争力。探讨芬兰的高中课程评价对我国的高中课程改革有一定借鉴作用。
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