【摘 要】
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[摘 要] 初中学生年龄一般在12～15岁之间，这个年龄段的孩子正处在身体、心理发育的关键时期，既具有理性的特征，又有敏感的气质，对他们的教育必须讲究方式方法，否则有可能激化逆反心理，增加教育难度。通过解析教学实践中的一个具体案例，提出初中教师教书育人的几点启示。 [关键词] 初中学生;教师;教书育人 [作者简介] 刘 娜（1978—），女，河南焦作人，学士，北京市第八十中学一级教师，主要从事
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[摘 要] 初中学生年龄一般在12～15岁之间，这个年龄段的孩子正处在身体、心理发育的关键时期，既具有理性的特征，又有敏感的气质，对他们的教育必须讲究方式方法，否则有可能激化逆反心理，增加教育难度。通过解析教学实践中的一个具体案例，提出初中教师教书育人的几点启示。
[关键词] 初中学生;教师;教书育人
[作者简介] 刘 娜（1978—），女，河南焦作人，学士，北京市第八十中学一级教师，主要从事中学历史教学研究。
[中图分类号] G642
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说课，是教师结合物理课堂教学活动对教育学、心理学和物理教学论再学习、再深化、再提高的过程.在物理教学中，通过说课这种方式有目的得总结教师自己的教学经验，能大大缩短中学物理教师的成长周期，特别能使青年教师迅速成长，脱颖而出.下面是我在一次说课赛中的说课内容. 各位老师好，今天我说课的课题是声音的产生与传播，下面我将从教材分析、学生分析、教法与学法，教学过程设计及板书设计这几个方面向各位老师进行阐述
[摘 要] 应用型课程是应用型高校转型的关键，是实现应用型人才培养的主渠道。“数据结构”是计算机专业的核心课程，在整个专业课程体系中处于承上启下的核心地位。通过分析目前“数据结构”课程教学中存在的问题，遵循“应用型课程建设七要素”，提出基于“工作过程系统化”的应用型本科院校“数据结构”课程体系教学改革，并从课程定位、课程设计、课程实施、课程考核与评价几个方面阐述了应用型教学改革实践。 [关键词]
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