【摘 要】
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英语作为学生初中教育阶段知识学习的基础学科,对学生的语言发展、沟通交际、阅读理解等方面具有十分重要的意义.然而,在实际的教学实践中,大多数教师缺乏有效引导方法,导致
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英语作为学生初中教育阶段知识学习的基础学科,对学生的语言发展、沟通交际、阅读理解等方面具有十分重要的意义.然而,在实际的教学实践中,大多数教师缺乏有效引导方法,导致学生的英语水平得不到有效提升.将思维导图运用于英语教学之中,不仅能提高学生的学习能力,还能打牢学生的语言基础,增强学生的记忆效果.因此,本文作者结合自身教学经验,对思维导图在初中英语教学活动中的应用展开研究.
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