【摘 要】
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基于“核心素养”理念,“思维的发展与提升”成为语文教学的重要任务之一.但是当前小学语文阅读教学中,学生思维发展处于被弱化,甚至被忽视的现象仍普遍存在.如何在阅读教学
【机 构】
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广西壮族自治区南宁市滨湖路小学山语城校区
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基于“核心素养”理念,“思维的发展与提升”成为语文教学的重要任务之一.但是当前小学语文阅读教学中,学生思维发展处于被弱化,甚至被忽视的现象仍普遍存在.如何在阅读教学中提升学生的思维能力呢?笔者认为应该遵循小学阶段学生思维发展的特点,将占统编教材选文三分之一的古诗文作为有效的突破口,利用“深入研读教材”“重视诗文吟诵”“巧妙设计问题”“精心设计练习”“同步推荐选文”等策略,在言语实践当中发展学生的高阶思维能力.
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