【摘 要】
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<正>《义务教育语文课程标准》指出:"应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。"在阅读教学过程中,许多教师重视引导学生感悟表达方法,随机
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<正>《义务教育语文课程标准》指出:"应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。"在阅读教学过程中,许多教师重视引导学生感悟表达方法,随机进行读写结合练习,课堂练笔也就成了阅读教学的一道亮丽风景线。有效的课堂练笔应走向智性表达,着重关注表达的质量,使学生练而有质,练而有得,在设计和运用时应遵循"四个基于"原则。
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