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建议思考的问题:①如何对待课堂上的突发事件?②授课内容必须拘泥于教材编排顺序吗?③课堂上如何抓住锲机,适时的对学生进行情感教育?
由DNA到遗传和优生优育
【摘 要】
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建议思考的问题:①如何对待课堂上的突发事件?②授课内容必须拘泥于教材编排顺序吗?③课堂上如何抓住锲机,适时的对学生进行情感教育?
【机 构】
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山东省高密市柏城中学261501
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2003年1期
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