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分层教学是当前我国大学英语教学改革的重要举措之一。分层教学既要考虑到学生学习水平上的差异,更要从情感上关怀学生的心理适应性。了解学生对分层教学的认知情感态度,并从认知心理学的角度进行分析,提出相应的措施,有助于实现学生个性化的发展目标。
大学英语分层教学对学生情感因素影响研究
【摘 要】
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分层教学是当前我国大学英语教学改革的重要举措之一。分层教学既要考虑到学生学习水平上的差异,更要从情感上关怀学生的心理适应性。了解学生对分层教学的认知情感态度,并从
【机 构】
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华南农业大学外语学院
【出 处】
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河南教育学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2013年03期
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