【摘 要】
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校园环境的舒适性与校园师生的快乐学习和生活有着密切关系。为了探究不同类型校园绿地所产生的小气候效应对人体舒适度的影响,本文以福建农林大学金山校区为例,选取校园内具
【基金项目】
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福建省社会科学规划项目（FJ2016C080）;福建省中青年教师教育科研项目资助（JT180108,JAS180117）;福建农林大学科技发展项目（CXZX2017466,CXZX2017604）
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校园环境的舒适性与校园师生的快乐学习和生活有着密切关系。为了探究不同类型校园绿地所产生的小气候效应对人体舒适度的影响,本文以福建农林大学金山校区为例,选取校园内具有代表性的滨水及平地2种绿地空间类型,于2017年10月23—25日进行为期3 d的小气候数据收集、分析,并运用THI温湿指数获得人体感知的舒适程度,以探索不同空间的植物配置及其在水体、尺度等外界因素的影响下与校园小气候舒适度营造之间的逻辑关系。研究表明,校园绿地相对于校外实验区有着显著的降温增湿效应,不同结构与尺度的校园绿地空间对该地的温湿度及
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