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小学阶段的古典名著整本书阅读不容忽视。《水浒传》(青少版)的整本书阅读教学分五步开展,分别是:通过吟唱歌曲,培育审美体验能力;通过梳理目录,发展信息整合能力;通过绘制导图,训练情节概括能力;通过品读人物,迁移语言表达能力;通过跨界阅读,提升持久阅读能力。
《水浒传》阅读指导“五步走”——兼谈整本书阅读能力的培养
【摘 要】
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小学阶段的古典名著整本书阅读不容忽视。《水浒传》(青少版)的整本书阅读教学分五步开展,分别是:通过吟唱歌曲,培育审美体验能力;通过梳理目录,发展信息整合能力;通过绘制导
【机 构】
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江苏省无锡市峰影小学
【出 处】
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教育研究与评论:小学教育教学
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2018年立项课题“基于微课程开发的教师课程力提升的校本研究”(编号:D/2018/02/130)的阶段性研究成果
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