【摘 要】
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当前初中物理教学存在偏重知识传授而忽略学生物理学科核心素养培育的问题,这不仅会降低物理教学效率和质量,也不利于学生后续的物理学习。文章结合教学实践,从强化实验教学
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当前初中物理教学存在偏重知识传授而忽略学生物理学科核心素养培育的问题,这不仅会降低物理教学效率和质量,也不利于学生后续的物理学习。文章结合教学实践,从强化实验教学、注重思维碰撞、树立“从生活走向物理,从物理走向社会”的基本理念、强化物理学科的社会责任与道德评价、加强对物理深层次知识的探索以及与高中知识有效衔接五个方面切入,阐述了初中物理学科核心素养培育的有效策略。
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