拓展藏学研究领域 提升学术研究品质——第五届北京(国际)藏学研讨会总结

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各位专家学者,朋友们,女士们,先生们:经过全体专家学者和工作人员的共同努力,第五届北京(国际)藏学研讨会就要落下帷幕。刚才全体与会人员共同见证了林冠群先生、康嘎·崔臣格桑先生、桂绍隆先生高兴地接受了中国藏学研究中心特邀研究员的聘请。下面,受会议主办方的委托,我对第五届北京(国际)藏学研讨会做一简要小结。北京(国际)藏学研讨会创始于1991年,本届会议在已举办的历届会议基础上,在其规模、内涵、
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面对新课改,教师的角色定位是教师与学生在学习中共同成长。这样的角色定位需要有怎样的胸襟与素养呢?应该如何培养自身的教学风格乃至形成自己的个性追求呢? Faced with th
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蔚(wèi)蓝的海底,小水母和一群小鱼、小虾在玩游戏。不一会儿,小水母叫大家安静,自己则趴(pā)在沙地上,用耳朵仔细地听。然后,她说出了一个关于风暴的“预言”:“不好,风暴
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文化是民族的灵魂,教育是民族的生机。2008年5月教育部发文通知,中小学(幼儿园):要积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭、进社区,探索和建立经典诵读活动。我们要将诵读活动与学校的教育教学活动有机融合,开展多种形式和主题的诵读活动,努力使中华传统文化深入学生心灵,培养新一代祖国现代化建设人才。  一、重视经典诵读的作用  (一)儿童读经可以明显、快速地增加识字量,提早培养自我阅读能力,增强语言能
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