【摘 要】
：
<正> 流行性出血热病因感受瘟邪疫毒致病,进而酿生热毒、瘀毒、水毒,“三毒”几乎贯穿于病变的整个过程,发热、低血压休克期以热毒、瘀毒为主,少尿期以瘀毒、水毒为主,多尿、
论文部分内容阅读
<正> 流行性出血热病因感受瘟邪疫毒致病,进而酿生热毒、瘀毒、水毒,“三毒”几乎贯穿于病变的整个过程,发热、低血压休克期以热毒、瘀毒为主,少尿期以瘀毒、水毒为主,多尿、恢复期则为正气亏虚,余毒未清。因此,治疗当以清瘟解毒为基本原则,结合中药药理研究,在清瘟解毒类方药中,选用具有抗出血热病毒作用的特异性药物,以加强针对性,同时根据各个病期的不同病理特点,辨证采用相应治疗大法,结合具体病情,有主次的综合应
其他文献
目的观察米索前列醇用于预防产后出血的临床疗效。方法将入住我院的116例足月妊娠阴道分娩产妇随机分为对照组58例和观察组58例,对照组产妇在胎儿娩出后给予缩宫素20U静脉推
街头见闻卖西瓜的说：“卖西瓜了!卖西瓜了!刚刚采摘的大西瓜!快来买呀!”挎篮子的大婶说：“多少钱一斤？”
目的观察多巴胺治疗小儿肺炎合并心力衰竭的疗效。方法肺炎合并心力衰竭患儿56例随机分为观察组和对照组各28例。对照组给予常规治疗,观察组在对照组治疗基础上加用多巴胺。
<正> 谈到标本问题,“急则治其标,缓则治其本”,已属众所周知的治疗原则。但“标本之道,要而博,小而大”,决非仅此一端。笔者通过文献追踪,结合临床体验,发现标本理论的应用
在小学英语教学中,应加强发挥教师的主导作用,精心设计教案,创新教学方法,精心设计练习,逐步形成自己的教学风格,以创新意识引领学生,提高课堂教学效果.
摘 要：数学教学应尊重学生的主体地位，切实关注学生主体意识的形成和自主学习能力的培养，创设条件和机会让学生主动学习。教师作为课堂教学活动的引导者和组织者，处理好“教”与“学”的关系，通过创设民主、和谐的课堂教学氛围，让学生充分参与学习过程，激发学习兴趣；鼓励小组交流，培养学生合作能力；让学生体验成功的喜悦，促进学生养成主动学习的习惯。 关键词：小学数学；课堂教学；主动发展；快乐成长 中图分类号
从新中国1949年成立到苏联1991年解体,中苏关系历经42年零86天。钱其琛外长曾把这段历史概括为"四个十年":十年友好、十年论战、十年对抗、十年对话。在中国驻苏联(俄罗斯)大
随着人民生活水平的不断提高,患者对于安全、有效、经济用药也有了更高的要求。这就要求药学人员在药物的采购、保管等过程中把好药物的质量关。同时,另一个值得注意的问题就
目的评价不同剂量甲基强的松龙治疗重症哮喘的效果。方法将28例重症哮喘患者随机分为A组和B组各14例,分别静脉应用甲强龙40、80mg,均为8h注射1次,均治疗3～5d,观察2组临床疗效