【摘 要】
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时常听到教授低年级的体育老师夸张的抱怨说他们所带的班级体育课难教，有说“一个集合、站队一节课都站不好”的，也有说“一套广播体操一学期也教不会”，还有说“我嗓子都喊哑了
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时常听到教授低年级的体育老师夸张的抱怨说他们所带的班级体育课难教，有说“一个集合、站队一节课都站不好”的，也有说“一套广播体操一学期也教不会”，还有说“我嗓子都喊哑了他们也不听我的”。这其实是老师们还没很好地把控学生注意力的方法，导致了学生课堂注意力水平低下，从而拉低了课堂教学的效果。低年级学生因为生理发育的不完全特别是神经系统发育的不成熟决定了他们注意力容易涣散，注意时间也普遍比较短，而一节体育课因为承载着较多的知识、技能等学习内容，学生只有在集中注意力的情况下才能较好地接受和完成。为此，在体育课堂教学
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