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新课标下的课堂教学中特别重视在挖掘教材素材的过程中,培养学生的自主、求实、探究、创新的科学素养,若对于课本素材只停留在表面字里行间的学习是不符合时代寄望于我们课堂教学的要求.只有充分挖掘课本素材内容才能凸显出表面背后的一些隐性规律.本文将从中学有机化学的教与学中,谈谈怎样透过课本素材中的一些表面现象来凸显一些隐性规律,然后把它引人到具体的有机化学问题中来体现它的应用价值,期望对同学们的学习带来帮助和启发。