【摘 要】
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目的 探讨认知领悟治疗和家庭教育对精神分裂症患者康复的作用.方法 随机将140例出院精神分裂症患者分为家庭组和对照组各70例.对家庭组患者进行认知领悟治疗和家庭教育,对照组患者仅接受门诊随访.运用简明精神病评定量表(BPRS)、临床疗效总评量表(CGI)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)以及自拟病情调查表分别于第1年末和第3年末对2组患者进行评估.结果 第1年末和第3年末家庭组患者各量表评分均显著
【机 构】
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277103,山东省枣庄市立第二医院,277103,山东省枣庄市立第二医院
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目的 探讨认知领悟治疗和家庭教育对精神分裂症患者康复的作用.方法 随机将140例出院精神分裂症患者分为家庭组和对照组各70例.对家庭组患者进行认知领悟治疗和家庭教育,对照组患者仅接受门诊随访.运用简明精神病评定量表(BPRS)、临床疗效总评量表(CGI)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)以及自拟病情调查表分别于第1年末和第3年末对2组患者进行评估.结果 第1年末和第3年末家庭组患者各量表评分均显著低于对照组(P<0.01),治疗依从性均显著高于对照组(P<0.01);家庭组患者于第1年末和第3年末的复发率分别为19.4%和32.2%,均显著低于对照组的46.9%和74.5%,P<0.01;而社会功能良好率(73.1%,62.7%)则显著高于对照组(39.1%,20.0%),P<0.01.结论 认知领悟治疗和家庭教育对促进精神分裂症患者康复预后具有重要作用。
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