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为配合新课程的推进，本刊《互动平台》栏目从2006年第10期起连续3期就新课程背景下的热点问题开展了讨论。2007年1期～6期将继续就此开展讨论。欢迎读者朋友及时将教学中相关热点话题推荐给本栏目，并积极参与讨论。
探讨新课程背景下生物教学热点问题（四）——课外活动该占多少时间
【摘 要】
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为配合新课程的推进，本刊《互动平台》栏目从2006年第10期起连续3期就新课程背景下的热点问题开展了讨论。2007年1期～6期将继续就此开展讨论。欢迎读者朋友及时将教学中相关热
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2007年1期
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【摘 要】新世纪的教育强调的是素质教育，素质教育的重点和关键在于培养出具有创新能力的人才。这就要求我们英语教师在教学方面也要不断开拓创新，形成适合于英语教学的创新教学模式，激发学生学习英语的兴趣爱好，从而开发学生的创新思维，提高学生的英语素质和综合素质。英语教学怎样去突破传统的教学方式和理念，在英语教学中实施创新教育成为我们新时期英语教师的一个重要课题。 【关键词】英语教学 课堂教学 创新教育
教师专业成长，是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。由于教育的动态性和拓展性，教育技能和素质只有在教育、教学实践中才能得以不断认识和提高。教师的专业成长决定着幼儿园的发展。因此促进教师的专业成长尤为重要，如何促进教师的专业成长，下面谈谈本人在实际工作中的几点做法： 一、通过读书，促进教师的专业成长 细心的教师常常会发现，几乎所有的特级教师都有一个共同的嗜好——学习，他们
“葫芦琴”是敦煌壁画中出现较少的乐器，因琴身形制酷似葫芦故而命名之。“葫芦琴”始出于隋代洞窟，在隋代洞窟有三：五弦、直项、无品柱、形制较小；唐代洞窟有二：四弦、直项、无品
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宁夏作为高中新课程改革实验的四省区之一，新课程已进入全面实施阶段。结合一个假期的培训和半年的实验，谈谈本人对新课程课堂教学的几点体会。