【摘 要】
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培养小学生语文阅读教学文本细读是的教学目标.语文学习分为听说读写.常听这样一个观点,多读书,多积累,作文才能写得好.严歌苓说:“文本细读是一个作家初期创作生命中源源不
【机 构】
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黑龙江省桦南林业局东风小学,黑龙江 桦南,154400
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培养小学生语文阅读教学文本细读是的教学目标.语文学习分为听说读写.常听这样一个观点,多读书,多积累,作文才能写得好.严歌苓说:“文本细读是一个作家初期创作生命中源源不断的养料”.本文从文本细读的含义,文本细读的意义和培养文本细读的方法三个方面分别阐述了小学语文教学中文本细读习惯的培养.发掘利用教材进行文本细读训练,使每个学生可以对文字运用自如.
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