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幼儿时期的注意力主要是无意注意为主,慢慢向有意注意发展.幼儿注意力主要有以下特点:注意力的广度较为狭窄,具有很强不稳定性,灵活调动能力较弱,分配能力较低等特点.因此,教师可以利用情境式教学提高每一位幼儿的学习能力,促进每一位幼儿的全面发展.
情境式教学在幼儿教育中的运用策略分析
【摘 要】
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幼儿时期的注意力主要是无意注意为主,慢慢向有意注意发展.幼儿注意力主要有以下特点:注意力的广度较为狭窄,具有很强不稳定性,灵活调动能力较弱,分配能力较低等特点.因此,教
【机 构】
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西藏林芝市幼儿园 860000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年16期
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