【摘 要】
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中学语文教学大纲明确将培养学生“健康高尚的审美观”列为教学目的之一,对于美育的理解,我们认为,不同的角度应有不同的理解,一般认为,美育是培养学生具有感受美、欣赏美、
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中学语文教学大纲明确将培养学生“健康高尚的审美观”列为教学目的之一,对于美育的理解,我们认为,不同的角度应有不同的理解,一般认为,美育是培养学生具有感受美、欣赏美、体现美、创造美的能力。从物理心理来说:整体感知—发现美;异质同物—
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