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引导学生主动参与数学课堂教学,课堂讨论是其中的重要途径.根据教材的不同及学生的认知结构差异,在自主教学中创设具有层次性、可接受性、挑战性等的各种问题供学生讨论,从而体现学生的主体价值,提高课堂效率.
初中数学课堂讨论问题创设之探究
【摘 要】
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引导学生主动参与数学课堂教学,课堂讨论是其中的重要途径.根据教材的不同及学生的认知结构差异,在自主教学中创设具有层次性、可接受性、挑战性等的各种问题供学生讨论,从而
【机 构】
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长乐华侨中学
【出 处】
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宁德师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2013年4期
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