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【正】学生对科学的兴趣是学习科学最直接和持久的内部动力,对学生今后的发展至关重要。现在浙教版初中科学课程在内容的选择和组织上,从学生的实际出发,注重创设学习科学的情境,激发好奇心和求知欲,使学生在探究过程中体验学习科学的乐趣。那么,怎样才能有效提高学生对科学学习的兴
学生科学学习兴趣的培养
【摘 要】
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【正】学生对科学的兴趣是学习科学最直接和持久的内部动力,对学生今后的发展至关重要。现在浙教版初中科学课程在内容的选择和组织上,从学生的实际出发,注重创设学习科学的
【机 构】
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浙江省嵊州市崇仁镇中心学校
【出 处】
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现代教育科学(中学教师)
【发表日期】
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2011年3X期
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