【摘 要】
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做作业的目的在于巩固和消化课堂上所学的知识,使知识转化为技能和技巧。随着减负工作的大力展开,必然提高了对教师布置作业的要求。布置作业并非想象的那么简单,要想让作业发挥
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做作业的目的在于巩固和消化课堂上所学的知识,使知识转化为技能和技巧。随着减负工作的大力展开,必然提高了对教师布置作业的要求。布置作业并非想象的那么简单,要想让作业发挥最大的效益,教师在作业布置中还得讲究一定的技巧。
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[摘 要]角色扮演是让学生以亲身体验的形式加深对历史的认知。學生随着认知程度逐步深入,其学习潜能将会得到激发,其学科素养也会有所提升。 [关键词]初中历史 高效课堂 角色扮演 [中图分类号] G633.51[文献标识码] A[文章编号] 16746058(2016)310105 角色扮演是初中历史新课改实施以来的一种新教学方式。教师通过必要的情境创设,组织学生学习小组以表演形式再现重要史实或
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传统历史课堂教学往往会让学生感觉到索然无味,学生对历史学习的兴趣缺乏。构建生动活泼的历史课堂,让历史教学突破传统教学瓶颈,让学生的历史学习在愉快中不断前行,应当成为
[摘 要]“剪纸艺术不仅仅是在一张纸上面剪出美观的图案,更是人们对于生活态度的一种表达,对于文化的传承与创新”。剪纸艺术应该与语言文学相结合:依托文学资源平台,提升人们的文学素养,推进剪纸艺术发展;联系文学经典,深入挖掘题材,让剪纸内容多元化、立体化;文学与剪纸相结合,处理好作品内外的关系,提高剪纸作品艺术品味;把握途径方法,夯实文学功底,全面提升语言文学水平。祈愿语言文学与剪纸艺术相结合的艺术之
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[摘要]化学实验是中学化学教学的重要组成部分。合理设计和运用实验教学能激发学生主动参与和探究的意识,实现对实验的改进和创新,提升学生的综合素质。 [关键词]化学实验点燃探究思维 [中图分类号]G633.8[文献标识码]A[文章编号]1674-6058(2015)02-098 化学实验是学生亲身经历、体验探究的一种学习方式,鲜明、生动的实验现象轻松地点燃了学生的探究思维,使学生在分析、辨思和实