【摘 要】
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目的探讨瑞舒伐他汀对脑梗死患者超敏C反应蛋白及颈动脉粥样硬化的影响及疗效。方法 80例脑梗死患者随机分为观察组(常规治疗+瑞舒伐他汀)和对照组(常规治疗)各40例。比较2组
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目的探讨瑞舒伐他汀对脑梗死患者超敏C反应蛋白及颈动脉粥样硬化的影响及疗效。方法 80例脑梗死患者随机分为观察组(常规治疗+瑞舒伐他汀)和对照组(常规治疗)各40例。比较2组的疗效以及治疗前后hs-CRP、颈动脉粥样硬化斑块情况。结果观察组治疗后的总有效率明显高于对照组(P<0.05),且治疗后观察组hs-CRP水平均有明显下降,明显低于对照组(P<0.05);同时观察组检查出的颈动脉粥样硬化斑块数明显少于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论瑞舒伐他汀对脑梗死患者除提高疗
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摘 要：义务教育阶段，语文阅读教学对学生提出了较高的能力要求。阅读能力的高低与否直接或间接影响学生其他语文能力的形成和发展。要让阅读成为悦读，让阅读不断尝鲜，让阅读抱团互竞，让阅读慢步修远，让阅读屋内生香。 关键词：小学语文；乐趣；阅读教学；阅读能力 中图分类号：G623.23；G421 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）07-0086-01 喜欢阅读的人，一定能感受到
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