【摘 要】
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随着素质教学的不断深入,在高中阶段,如何有效提升学生的写作能力,一直是老师重点教学的内容。由于高中生已经积累了一定的学习经验,所以老师在教学中,不能过于强调理论性的
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随着素质教学的不断深入,在高中阶段,如何有效提升学生的写作能力,一直是老师重点教学的内容。由于高中生已经积累了一定的学习经验,所以老师在教学中,不能过于强调理论性的内容,一方面要对那些过于传统的方法进行改善,另一方面还要结合学生的实际学习情况,对低效的教学现状做出改变。
With the deepening of quality teaching, how to effectively improve students’ writing ability has always been the key teaching content of teachers in senior secondary school. As senior high school students have accumulated a certain amount of learning experience, teachers should not overemphasize the theoretical content in their teaching. On the one hand, they should improve the methods that are too traditional. On the other hand, they should combine the actual learning situation of students with Ineffective teaching status changes.
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