论文部分内容阅读
学科竞赛是培养应用型人才的重要途径。以独立学院培养方向为目标,针对独立学院现状,以学科竞赛为切入点,从管理制度、教师队伍建设、竞赛平台建设三方面进行研究与探索,将学科竞赛项目贯穿于学生学习日常,实现独立学院应用型本科人才的培养。
独立学院以学科竞赛为载体的应用型人才培养探讨与研究
【摘 要】
：
学科竞赛是培养应用型人才的重要途径。以独立学院培养方向为目标,针对独立学院现状,以学科竞赛为切入点,从管理制度、教师队伍建设、竞赛平台建设三方面进行研究与探索,将学
【机 构】
：
扬州大学广陵学院,扬州大学信息工程学院
【出 处】
：
中国教育技术装备
【发表日期】
：
2018年6期
【基金项目】
：
扬州大学广陵学院重点课题“独立学院通信工程专业人才培养模式的研究与探讨”(编号:JGZD15001);扬州大学2012年教改课题“探索校企联合培养模式,培养电子信息类学生工程实践能力”(扬大教[2012]37号)
其他文献
合成了铁钨硅杂多酸盐的４个异构体（ＴＭＡ）<sub>５</sub>［α－，β－ＳｉＦｅ（ＯＨ<sub>２</sub>）Ｗ<sub>１１</sub>Ｏ<sub>３９</sub>］·ｎＨ<sub>２</sub>Ｏ（βｉ中的ｉ＝１，２，３），并测试了它们的ＩＲ、ＵＶ光谱，循环伏安谱和极谱，Ｘ－射线粉末衍射谱。结果表
目的探讨脑脊液IL-17和IL-23检测在细菌性脑膜炎中的诊断价值。方法对64份脑脊液进行白细胞计数和IL-17、IL-23的检测。应用受试者工作特征曲线（ROC）对其诊断价值进行评价,并采