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引导学生主动参与课堂教学的策略
【机 构】
:
江苏省启东市南苑小学
【出 处】
:
辽宁教育研究
【发表日期】
:
2004年期
其他文献
本文主要以高中历史教学中家国情怀渗透为重点进行阐述,结合高中历史教学中家国情怀渗透的作用为主要依据,从创建情境教学、结合现实这几方面进行深入探索与研究,其目的在于