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提出了以课程为研究性学习平台的观点,并从课堂教学与实验教学两方面,开展了从教学方法、教学内容到教学评价的教学改革探讨,构建了在教学中进行研究性学习的新方式。结果表明研究性学习对于激发学生的学习兴趣、增加学生相互合作、创新意识和能力具有积极的作用。
以课程为平台的大学生研究性学习模式的研究
【摘 要】
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提出了以课程为研究性学习平台的观点,并从课堂教学与实验教学两方面,开展了从教学方法、教学内容到教学评价的教学改革探讨,构建了在教学中进行研究性学习的新方式。结果表
【机 构】
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湖州师范学院医学院基础医学部
【出 处】
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山西医科大学学报：基础医学教育版
【发表日期】
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2007年4期
【基金项目】
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浙江省高等教育科学研究课题基金资助项目（Y05087）
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