【摘 要】
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教育由教书和育人两部分组成.叶圣陶提倡教书的最终目标是达到"不需要教",要启发和培养学生较强的自学能力.同样,育人的最高境界是"不育而育",在育人的过程中,培养学生的自律
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教育由教书和育人两部分组成.叶圣陶提倡教书的最终目标是达到"不需要教",要启发和培养学生较强的自学能力.同样,育人的最高境界是"不育而育",在育人的过程中,培养学生的自律能力起着决定性的作用.正如美玉需雕琢,育人也需必要的约束,而约束的力量可以来自外部和内部.在一个人的成长过程中首先接受的是来自家长、学校和社会的外部约束,而长大之后,个体约束更需要的是内在的自觉和自制,外部力量需要通过内部力量起作用,因此,自律能力的培养不仅是学校德育工作的重点,更是学校思想品德课教
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