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落实减负增效 立足高效课堂
落实减负增效 立足高效课堂
来源 :东西南北:教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:golf
【摘 要】
:
数学学科本身所具备的较强的抽象性、较高的逻辑性、较严密的推理性,使得不少学生望而生畏。特别是随着学生年龄的增长,数学知识的深入,使我们的数学课堂越来越沉闷、无味。那么
【作 者】
:
胡军涛
【机 构】
:
浙江省温州市永嘉县岩头镇港头学校
【出 处】
:
东西南北:教育
【发表日期】
:
2018年24期
【关键词】
:
初中生
数学课堂
减负增效
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数学学科本身所具备的较强的抽象性、较高的逻辑性、较严密的推理性,使得不少学生望而生畏。特别是随着学生年龄的增长,数学知识的深入,使我们的数学课堂越来越沉闷、无味。那么如何实现“减负增效”提高数学课堂教学的有效性就成为广大教育工作者一直重视的问题
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