【摘 要】
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从实用到艺术,从绿化、美化、净化、知识化到人文化,校园环境作为一种无声的力量,一个巨大的隐性教育资源,行“无言之教”,潜移默化地影响着师生的言行和性情.rn一所学校,应
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从实用到艺术,从绿化、美化、净化、知识化到人文化,校园环境作为一种无声的力量,一个巨大的隐性教育资源,行“无言之教”,潜移默化地影响着师生的言行和性情.rn一所学校,应当有它特有的精神环境和文化气质.本校根据学校特点,确立了“美化校园环境,创设高雅文化,丰富人文精神”的主题;把环境育人、文化育人、活动育人作为建设向真、向善、向美和向上校园文化实践与研究的总抓手,使整个校园成为思想品德教育的大课堂,达到情景益智,身心共育.
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