【摘 要】
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【内容摘要】文章以帮助幼儿学會分享的教育策略为研究对象，首先对分享及培养幼儿分享意识的意义进行了阐述分析，随后针对如何帮助幼儿学会分享提出了一些教育策略以供参考。 【关键词】幼儿分享教育策略 在日常针对幼儿的教育过程中，常常会发现两个孩子之间为抢夺同一个玩具发生争执、打斗等不良行为，这主要是因为幼儿缺乏“分享”意识而导致的，因此为有效避免这一问题，需要教师在对幼儿的日常教育中教会其如何学会分享
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【内容摘要】文章以帮助幼儿学會分享的教育策略为研究对象，首先对分享及培养幼儿分享意识的意义进行了阐述分析，随后针对如何帮助幼儿学会分享提出了一些教育策略以供参考。
【关键词】幼儿
其他文献
【内容摘要】当前，随着我国新课程教学改革方案的实施，初中英语教学活动也发生了一定的变化。开发初中英语校本课程的方法探究，逐渐成为初中英语教师重视的教学问题。开发初中英语校本课程的方法探究，在一定程度上完善了教学活动的开展。本文将简要分析，开发初中英语校本课程的方法方面的相关内容，旨在进一步促进初中英语教学活动顺利开展。 【关键词】开发 初中英语 校本课程 方法 前言 在初中英语教学中，为了有
【内容摘要】通过氧化还原滴定比较几种水果的抗氧化性效果。让学生从对身边化学问题的探究，体会用所学的化学知识解决生活问题的喜悦。该实验趣味性强，操作简单，有一定的使用价值，能够提高学生的学习积极性。 【关键词】氧化还原滴定抗氧化性 【选题背景】 在人教版高中化学选修4第三章第二节——水的电离和溶液的酸碱性一节中，介绍了有关酸碱中和滴定的内容，并且书中还专门设置了“实践活动”栏目——实验测定酸碱
【内容摘要】为贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2016〕27号）精神，推进学校体育综合改革，推动校园篮球项目改革和发展，国家教育部于2017年认定1千多所中小学为“全国青少年校园篮球特色学校”。本文以广州市五中滨江学校為例，研究在缔造校园篮球文化的同时，如何对学生审美能力的培养进行实践研究，为全国青少年校园篮球特色学校提供理论参考，推进校园篮球教学改
【内容摘要】近些年来，在素质教育的推行下，学校教育逐渐受到社会上高度的关注，尤其是初中时期作为青少年性格养成的关键时期，其教育质量直接关系到青少年们的未来发展状况。其中，化学作为一门逻辑性较强、动手能力较强的实验性学科在培养学生逻辑思维能力、创造能力以及动手操作能力具有重要的意义，但是目前在化学的学习中还存在不少问题影响学生的学习，导致学生对化学了解不深入，难以取得较好的学习效果，长此以往，班级中
【内容摘要】“磨课”是指把平时积累的教学经验并集中组员智慧的课以及上公开课前的反复推敲试讲过程。这反反复复的修改斟酌中有效地优化物理教学，不仅研磨了“课”，也发展了“人”。本文以人教版十三章《比热容》为案例具体通过“一课三磨”的教学实践，力图优化物理实验，提高演示实验的可见性和准确性。 【关键词】磨课 优化 物理实验 演示实验教學 物理是一门以实验为基础，有严密的逻辑体系的学科。在物理教学中，
【内容摘要】在初中语文教学实践中，作文教学向来是重点，亦是难点。没有现成教本可供参照，没有系统教程可照执行，如何让学生在渐次展开的作文实践过程中掌握具体的写作法门，把握有效的写作手段，学会如何用正确的词汇和语言表达和交流自己的情感是我们初中语文教师要好好研究的事。本文重点论述在乡镇初中语文教育实践中有效实施作文教学的一些具体做法。 【关键词】作文教学 有效实践 写作文是一项颇具创造性，需要一定
【内容摘要】随着素质教育的大力推进，越来越多的教师开始关注诸如政治、历史、生物这类副科，而以初中生物的教学为例，如何培养学生对于生物学习的兴趣，促使学生积极的开展课堂学习是不少教师仍在思考并探究的问题。文章以“快乐引导之初中生物高效课堂教学体会”为题，展开具体的分析研究。 【关键词】快乐教育 初中生物 课堂教学 教学体会 结合素质教育对于学生的全面素质发展的要求，教师只有在课堂教学中营造出快乐
【内容摘要】本文通过分析近几年本馆图书馆服务工作的变化，指出网络环境下中小学图书馆应注重馆藏建设，优化馆藏资源，图书馆馆员应提高服务意识，积极拓展图书馆信息服务功能，最大限度地为学校教育教学提供服务。 【关键词】网络环境 图书馆 信息服务 创新服务 图书馆是人类智慧和知识的集散地，而学校图书馆是学生学习的第二课堂，是一个学校最美的地方。随着科学技术的发展，网络信息的海量递增，如何搜集、整理和评
【内容摘要】伴随社会发展的速度之快，高科技知识在各行各业得以有效普及。多媒体教学在我国教育事业的创新发展中，贡献了不可磨灭的力量。高中数学集数字与图形于一体，知识内容较为丰富。数学教师在课堂上借助于多媒体进行教学实践，对于发展高中学生的抽象思维、逻辑思维等作用重大，因而值得广大数学教师潜心研究。本文从不同角度分析了多媒体教学在高中数学课堂上的有效运用，从分析中提出了教学见解，以供大家参考。 【关
【内容摘要】现阶段，随着教育教学的不断发展，几乎所有学科的教学理念都慢慢开始发生了转变，无论是数学还是语文或者是其它学科的任课教师都不再只着眼于学生分数的提高，而是逐渐将教学目标转向了学生本学科核心素养的提升上。同样地，历史学科的教学也是如此，对学生时空观念、历史理解能力、历史解释能力以及历史价值观等方面核心素养的培养慢慢成为了历史教师教学的重点。基于历史学科的教学特点，时空观念这一核心素养的培养