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在数学教学过程中,＂启而不发＂的现象屡见不鲜.问题设计不当是其主要原因.问题设计时,教师应充分了解学生的最近发展区和现实生活经验,科学合理地设计问题,以发展学生的探究精神、挑战精神、创新精神,改善教学效果,提高教学质量.
“启而不发”引发的思考——数学问题的设计体会
【摘 要】
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在数学教学过程中,＂启而不发＂的现象屡见不鲜.问题设计不当是其主要原因.问题设计时,教师应充分了解学生的最近发展区和现实生活经验,科学合理地设计问题,以发展学生的探究精神
【机 构】
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江苏省白塔高级中学
【出 处】
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江苏教育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2012年2期
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