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数学课本中有习题具有典型性、示范性、迁移性和再生性等特点，若以这些题为原型加以迁移与再生，不仅可以得到一些“源于教材，高于教材”的好题，而且有助于培养学生的探究创新能力，将是实现减负增效的得力措施。下面推荐浙教版九上第118页第5题，谈谈课本习题的华麗变身。
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