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针对新大纲对学员计算思维能力的培养,以提升学员学习效果为目标,探讨问题链式教学法在大学计算机基础课程中的应用,提出逐步递进的“问题引导、知识植入、能力提升”教学策略.在教学过程中层层递进地进行问题引导,设计求解,并围绕求解整理知识,最后应用知识,实现能力的提升.
问题链式教学在“大学计算机基础”中的应用
【摘 要】
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针对新大纲对学员计算思维能力的培养,以提升学员学习效果为目标,探讨问题链式教学法在大学计算机基础课程中的应用,提出逐步递进的“问题引导、知识植入、能力提升”教学策
【机 构】
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空军预警学院四系计算机与网络教研室,湖北 武汉430019
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2020年6期
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