【摘 要】
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随着新课程理念的深入人心,培养学生的数学素养已成为推进数学课堂改革的重要“命题”。越来越多的课堂教学正在从比较单一的学科知识教学,逐步走向学科素养教育。很长一段时
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随着新课程理念的深入人心,培养学生的数学素养已成为推进数学课堂改革的重要“命题”。越来越多的课堂教学正在从比较单一的学科知识教学,逐步走向学科素养教育。很长一段时间,大多数教师认为学生掌握了知识与技能就是教学的全部,其实,学科素养才是人生命成长的核心素养,这些“看不见”的思想、经验、体验、习惯、品格、能力等隐形的数学素养,将会伴随学生一生的成长和发展,是人一生取之不完用之不尽的财富。
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