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教材与生活结合日益紧密，对能力的要求逐渐提高。传统教学把“双基”作为教学的主要目标，落实“双基”是教学的根本任务，“新课标”在个体课程目标中，提出了“知识与技能、数学思考、解决问题、情感态度与价值观”四个方面的数学课程目标，试图通过知识与技能、态度的结合，认知与情感的结合来实现课程的总体目标。
高中数学“学案”教学法
【摘 要】
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教材与生活结合日益紧密，对能力的要求逐渐提高。传统教学把“双基”作为教学的主要目标，落实“双基”是教学的根本任务，“新课标”在个体课程目标中，提出了“知识与技能、数学思
【机 构】
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邢台县职教中心
【出 处】
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现代教育科学：中学教师
【发表日期】
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2011年9期
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