【摘 要】
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指导分段应循序渐进○杨绍阶（广东省丰顺县教育局教研室）一、出示段意，指导分段刚开始学习划分课文段落，应根据学生已掌握的知识和已形成的能力，在理解课文内容（即理解语言文字）的基
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指导分段应循序渐进○杨绍阶（广东省丰顺县教育局教研室）一、出示段意，指导分段刚开始学习划分课文段落，应根据学生已掌握的知识和已形成的能力，在理解课文内容（即理解语言文字）的基础上，循序渐进地进行训练。先出示课文段意，让学生根据这些段意，自己对照课文，...
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