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一、培养学生在实际生活中数学的抽象能力抽象是指由具体事物中抽取出相对独立的各个方面、属性及关系等的思维活动：而数学抽象则根据被抽象对象的特征，而小学生的思维特点是以形象思维为主．他们的年龄、经验决定他们获得的绝大部分数学知识是在对具体形象事物的感受、感知的基础上逐步抽象出来．从而形成概念。这就告诉我们：小学生需要在生活实际中进行数学抽象．在抽象过程中认识数学知识和渗透数学思想。