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LOGO语言学习是小学信息技术教学的一大环节,也是小学信息学竞赛的主要竞技项目,它能够有效地提高学生的思维能力与操作技能,但程序设计对小学生而言还是有一定的难度,不容易掌握.教师通过使用合适的对比策略,能够更好的让学生掌握LOGO命令,提高学生的编程能力,从而感受到编程的无穷魅力.
巧用对比策略提高LOGO语言学习
【摘 要】
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LOGO语言学习是小学信息技术教学的一大环节,也是小学信息学竞赛的主要竞技项目,它能够有效地提高学生的思维能力与操作技能,但程序设计对小学生而言还是有一定的难度,不容易
【机 构】
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厦门市集美区新源小学,福建 厦门,361022
【出 处】
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科技展望
【发表日期】
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2017年8期
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