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长期以来,在小学数学教学过程中,大多任课教师都致力于基础原理、计算能力以及解题技能等知识内容教学,而忽视了阅读能力对小学生数学成绩提升所产生的巨大影响作用,不利于学生综合学科能力提升.为了改善以上现状,小学数学教师需要在充分认识到数学阅读能力重要性的同时,加大对学生的相关培养力度,进而借助不断更新的具体教学策略优质达成预想教育目的.