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根据学生的数学基础和思维能力,把学生分层次教学,有利于对学生进行个性化教育,有利于培养学生的思维能力,因而能较好地提高数学教学效果。
反思初中学生分层教学
【摘 要】
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根据学生的数学基础和思维能力,把学生分层次教学,有利于对学生进行个性化教育,有利于培养学生的思维能力,因而能较好地提高数学教学效果。
【机 构】
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西安市庆华中学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2009年A11期
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