【摘 要】
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一、何为启悟启悟不是新名词，是启发与领悟的综合词语。而这里所说的启悟不是指启发式教学，也不是学生对教师所授课程的领悟，而是二者的结合，教师要有启有发，学生要有领有悟，而学生
【机 构】
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314001,嘉兴学院南湖学院 浙江 嘉兴
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一、何为启悟启悟不是新名词，是启发与领悟的综合词语。而这里所说的启悟不是指启发式教学，也不是学生对教师所授课程的领悟，而是二者的结合，教师要有启有发，学生要有领有悟，而学生的领悟的程度、好坏也会不断给教师提出新要求、新启示，由此循环，达到教学相长的目的。启悟不单指教学手段上的启发、领悟，还包括教学方法、教学目标层次上的启发、领悟，我们所做的所有的教学方法、教学手段的改革归根结底都是为了启发和使学生领会晓悟；在目标层次上启悟包括对知识掌握的启悟、对知识理解的启悟、对知识巩固的启悟、对知识研究的启悟等多方面，其中我们必须采用生动的、趣味性强、能激发学生学习、研究知识积极性的多种教学方法和手段，来达到学、思结合，启、悟结合，放、收结合的培养学生的目的。本项目主要研究的内容是教学目标层次上的启悟。
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